Les éditions Tom Pousse participent à cette journée organisée par APPEA (Association francophone de Psychologie et Psychopathologie de l’Enfant & de l’Adolescent).
Archives mensuelles : avril 2012
Ce que vous devez savoir sur les troubles du comportement alimentaire
Par le Professeur Daniel Rigaud
100 idées pour se sortir d’un trouble alimentaire sera disponible le 14 mai 2012 dans toutes les librairies.
Cet extrait est l’introduction de l’ouvrage.
Les troubles du comportement alimentaire (TCA) semblent bien être apparus au début du xxe siècle. Quasi inconnus jusque-là, ils se sont étendus depuis 40 ans comme une traînée de poudre à travers le monde, et pas seulement dans les pays riches. Et leur fréquence ne cesse d’augmenter partout. Depuis les années 2000, on décrit des cas d’anorexie mentale, de boulimie* et de compulsions alimentaires en Argentine, en Colombie, au Mexique, en Guyane, aux îles Curaçao et en Polynésie, en Afrique du Sud, en Tanzanie, en Chine, en Thaïlande et au Cambodge. La fréquence des nouveaux cas augmente au Japon et aux États-Unis, en Australie et en Allemagne, en France et au Royaume-Uni. De nouvelles formes de TCA apparaissent. On voit arriver dans les consultations spécialisées des malades avec des troubles alimentaires incroyables : phobies du vomissement, orthorexie*, mérycisme*…
Nous vous offrons une affiche Tom Pousse.
Tom Pousse vous offre cette affiche (format A3).
Vous souhaitez décorer la chambre de vos enfants, votre salle d’attente, votre salle de classe ou encore votre vaisseau spatial ?
Envoyez-nous vos coordonnées en indiquant également votre profession à l’adresse suivante : marine.tompousse@gmail.com
« Mon enfant bégaie » sort le 14 mai 2012.
Mon enfant bégaie de Anne-Marie Simon sort le 14 mai 2012 dans la collection « Concrètement, que faire ? ».
Le bégaiement est une source de souffrance. Évitons qu’il gâche toute une vie !
Le bégaiement atteint 1 % de la population, soit environ 650 000 personnes en France. Il touche dans l’enfance 5 % des enfants : une fille pour trois garçons. Dans 3 cas sur 4, le bégaiement aura disparu à l’adolescence. Mais… attention ! Le bégaiement ne passera pas forcément tout seul !
La situation de l’étudiant dyslexique.
Par Anne-Marie Montarnal.
Cliquez ici pour plus d’informations.
L’étudiant dyslexique n’est en général pas très heureux, et cela pour plusieurs raisons :
• Du fait de ses difficultés scolaires passées, il se sent souvent condamné à la solitude. Dans un amphi universitaire, par exemple, il a l’impression d’être le seul dyslexique et, quoique désireux de trouver de l’aide, il n’osera pas en parler.
Maintenir l’attention avec les registres de voix (cycle 1 et 2)
Par Isabelle Deman.
Pour en savoir plus sur cet ouvrage, cliquez-ici.
Pour maintenir l’intérêt des élèves lors des moments d’apprentissage des comptines, et pour pouvoir les dire plusieurs fois sans se lasser, vous pouvez proposer de les répéter en jouant sur les registres de voix :
Dyspraxie : bien démarrer la journée
Par Amanda Kirby & Lynne Peters.
Pour en savoir plus sur cet ouvrage, cliquez ici.
Une bonne organisation dès le début de la journée est de nature à beaucoup aider l’enfant dyspraxique. Celui-ci a en effet toujours besoin de se rassurer, de savoir à l’avance où il devra poser ses affaires personnelles, comment va se dérouler sa journée et s’il y a des changements d’emploi du temps de dernière minute, par exemple le remplacement inopiné de l’enseignant.
Troubles de l’attention : vivre avec les préjugés de l’entourage.
Par Francine Lussier.
Pour en savoir plus sur cet ouvrage, cliquez ici.
Malheureusement, le TDA/H n’est pas encore suffisamment connu et, souvent, les symptômes que présente votre enfant sont davantage perçus par l’entourage comme le résultat d’une mauvaise éducation que comme une déficience physiologique de son système nerveux. Les autres parents vous critiqueront sur votre manière de gérer les comportements de votre enfant. « Trop gâté ! » diront-ils ; « Ton enfant aurait besoin d’un bon coup de pied au derrière » ; « Tu n’as vraiment pas la manière avec ton enfant, si je l’avais avec moi quelque temps, je le recadrerais… », etc.
Dyslexie : « JACQUES A DIT »
par Gavin Reid & Shannon Green.
Pour en savoir plus sur cet ouvrage, cliquez ici.
Pratiquez ce célèbre jeu pour parfaire la connaissance de la grammaire et de la structure de la phrase. Parce qu’il repose sur l’action, il sera très utile pour l’apprentissage des verbes. Il aide également les enfants à relier la chose qu’ils connaissent à la chose qu’ils apprennent.