Troubles de l’attention : démystifier le traitement pharmacologique.

31 octobre 2011 by admin

Par Francine Lussier.

Puisque le TDA/H relève de facteurs neurochimiques, les manifestations des symptômes ne résultent donc pas de prétendus caprices ou de la personnalité de l’enfant, pas plus que d’une mauvaise éducation. Depuis maintenant un grand nombre d’années, on parvient à diminuer jusqu’à 80 % des symptômes avec une médication appropriée. Le phénomène est plus répandu en Amérique qu’en Europe, mais de plus en plus de médecins traitent ainsi les enfants en France. Il existe aujourd’hui plusieurs formes médicamenteuses pour traiter le TDA/H. Il n’est pas de notre responsabilité ici de considérer chacune d’elles. On doit pour cela consulter son médecin.

Dyscalculie : laisser l’enfant raisonner

28 octobre 2011 by admin

Par Josiane Elayel et Isabelle Causse-Mergui.

Les difficultés de l’enfant en maths proviennent souvent d’un manque d’autonomie dans sa réflexion. Pour remédier à cette situation, les adultes doivent donc bien observer les occasions dans lesquelles ils empêchent parfois l’enfant de raisonner seul.

Apprendre à observer un enfant en échec scolaire.

27 octobre 2011 by admin

Par Anne-Marie Montarnal

Pour y voir « clair », il faut d’abord se poser un certain nombre de questions :
• Qu’est-ce qui vous fait croire que votre enfant est en échec scolaire ?
– a-t-il des difficultés pour apprendre à lire et/ou à bien lire ?
– est-il en difficulté pour écrire et quelles types de fautes fait-il ?
– a-t-il des difficultés en calcul ?

Rendez-vous le 3 décembre à Paris pour une journée consacrée aux troubles du langages et des apprentissages

26 octobre 2011 by admin

Le repas et la dyspraxie.

21 octobre 2011 by admin

Par Amanda Kirby & Lynne Peters.

Du fait de leur mauvaise coordination, les enfants dyspraxiques rencontrent souvent des difficultés pour manipuler couverts, verres et assiettes. Dans la série des tâches complexes à accomplir, ils peuvent avoir des problèmes pour utiliser leurs deux mains en même temps, et avoir une prise en main de leur couvert trop faible ou mal assurée : le contrôle du geste sera souvent insuffisant pour leur permettre d’utiliser les ustensiles dans le bon ordre.

Journée exceptionnelle le 3 décembre 2011.

18 octobre 2011 by admin

Les éditions Tom Pousse préparent une journée exceptionnelle le samedi 3 décembre 2011.

Rendez-vous à la mairie du 4ème arrondissement de Paris pour une série de conférences autour du thème de l’apprentissage adapté aux élèves en difficulté.

Vous trouverez bientôt sur le blog le programme détaillé des interventions.

Mieux adapter la classe aux gauchers.

17 octobre 2011 by admin

Par Isabelle Deman.

Le pourcentage de gauchers dans la population varie entre 10 et 13 %, selon les sources. Il y a plus de garçons gauchers que de filles.
Il y a peu de temps encore, il n’était pas pensable d’accepter cette « anormalité », ce qui a créé des générations de gauchers contrariés.

Jouer seul, jouer avec quelqu’un à l’école maternelle.

13 octobre 2011 by admin

Par Marie-Lou Bernard, Henri Berquin & Pierre Palenciano.

Lorsque je joue à la poupée, j’intègre les gestes et paroles de ma mère d’une manière qui ne peut qu’être personnelle. Et lorsqu’on me donne un objet (qui devient mon jouet), ma première réaction, à moi enfant de trois ans (et quelquefois plus tard…), c’est de le garder pour moi, pas de le remettre en jeu pour le « prêter », ce qui est pourtant la condition sine qua non pour que le jeu social soit possible.

Aider l’enfant à se construire un projet social.

12 octobre 2011 by admin

Par Marie-Lou Bernard et Henri Berquin.

« Aider l’enfant », c’est l’accompagner dans son effort pour se situer par rapport à la tâche et pour mieux définir l’objet de sa recherche ; lui fournir les instruments nécessaires pour aboutir. Mais ici c’est difficile, parce que se joue une relation personnelle entre adulte et enfant, et parce qu’intervient la relation affective de l’adulte aux valeurs qu’il veut faire passer.

Mes comptines à chanter, à danser et à mimer.

11 octobre 2011 by admin

Les éditions Tom Pousse sont des éditions pédagogiques, mais font également des albums originaux. Dans un mois sort en librairie le livre Mes comptines, à chanter, à danser et à mimer illustré par Sophie Lormeau, en co-édition avec Une histoire d’enfant.