Le diabète, une maladie du pancréas ?

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Par le Pr Daniel Rigaud

Extrait du livre 100 idées pour accompagner votre enfant diabétique

En fait, le pancréas est impliqué dans certains diabètes et pas dans d’autres : nous avons vu en effet que, dans un certain nombre de cas, le diabète est lié à une destruction des îlots endocrines du pancréas. Pour faire simple, tous les diabètes insulinoprives (liés à un manque d’insuline) sont en rapport avec une maladie pancréatique.

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Qu’est-ce que la sophrologie ?

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Par Nicolas Chaze

La sophrologie est une discipline récente : depuis deux décennies, elle connaît un essor tout particulier dans les domaines de la pédagogie et de l’enfance. Initialement utilisée par des médecins et des professionnels de santé, elle a vu au fil des ans s’étoffer et se diversifier ses domaines d’intervention et s’est ainsi rendue plus accessible, plus en lien avec les difficultés de la vie quotidienne.

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Enfant dysphasique : faut-il lui faire répéter les mots ?

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Par Monique Touzin & Marie-Noëlle Leroux.

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques.

L’inintelligibilité du langage de l’enfant dysphasique est l’obstacle majeur à sa communication avec les autres : il parle, mais on ne comprend pas les mots qu’il prononce tant ils sont déformés.

L’enfant sait le mot qu’il faut dire, mais n’arrive pas à le prononcer correctement. L’interlocuteur ne comprend pas, le fait répéter, l’enfant ne parvient pas à améliorer sa production et se sent en échec. Il y a alors rupture dans la communication, par incompréhension des messages. Lire la suite

Des outils pour communiquer avec un enfant autiste

couv autiste BDPar René Pry.

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme.

Si un acte de communication nécessite d’être au moins deux, il n’en reste pas moins que chaque sujet doit pouvoir disposer d’outils, tant pour transmettre des messages que pour interpréter ceux du partenaire. Dans le développement de l’humain, les premiers outils mobilisent le corps et la posture, la contagion émotionnelle, l’imitation immédiate de gestes ou de bruits, la production de sons ou de babillage, l’échange de regards, l’utilisation de gestes dits conventionnels (hochement de tête pour dire oui ou non, dire au revoir ou coucou avec la main, etc.). Lire la suite

Disponibles en librairie : MES PAPIERS ET MOI, livrets 1 et 2

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Comment aider les usagers en difficulté et leurs accompagnants dans les démarches administratives du quotidien ?

Les livrets Mes papiers et moi sont le fruit d’un constat simple : il existe une méconnaissance des démarches administratives et de réelles difficultés à les accomplir.

  • Quelles sont les démarches administratives à effectuer ? Celles qui relèvent d’un droit et celles qui relèvent d’un devoir.
  • Où effectuer cette démarche ? Trouver la structure adéquate n’est pas toujours évident. Il convient d’abord de repérer la structure en lien avec la démarche et le document demandé.
  • Comment renseigner un formulaire ? Quels documents fournir ?

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Mémoire et dyslexie

par Béatrice Risso.

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour développer la mémoire des enfants.

La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage du langage écrit ; elle est généralement associée à une dysorthographie. Il s’agit d’une altération spécifique et significative de la lecture et/ou de la production d’écrit et de l’orthographe. Les difficultés apparaissent dès le début de l’apprentissage, souvent sous la forme d’une difficulté à maîtriser le stade dit « alphabétique » de l’apprentissage de la lecture ; c’est-à-dire le moment où l’enfant commence à associer la lettre et le son qu’elle produit.

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Disponible dès aujourd’hui en librairie : 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie

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Apprendre aux enfants et aux adultes en difficulté, dans des situations concrètes, à compter en utilisant la monnaie.

par Bernadette Guéritte-Hess, Marie-Line Chef San Marcelino et Claudine Decour Charlet.

Illustrateur : Régis San Marcelino

100 idées pour faciliter le quotidien de tous ceux qui ont des difficultés à compter avec de la monnaie. Une approche à la fois pratique, théorique mais surtout ludique…

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