Les causes de la surdité

nature-people-girl-forest-12165

Par Brigitte Maunoury-Loisel & Françoise Cattoni-Larroche.

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour aider un enfant sourd à communiquer en français.

Une surdité d’origine génétique implique que l’enfant est né avec une déficience auditive. Une surdité congénitale peut être héréditaire, provenant de l’anamnèse familiale connue ou méconnue. La surdité congénitale peut être le résultat d’un syndrome génétique.

Parmi les causes de surdité de perception chez les enfants, on distingue les surdités syndromiques et les surdités nonsyndromiques. Lire la suite

Comment mesure-t-on la perte auditive d’un enfant ?

couv-sourd-bisPar Brigitte Maunoury-Loisel & Françoise Cattoni-Larroche.

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour aider un enfant sourd à communiquer en français.

Un enfant peut passer un test d’audition quel que soit son âge et ce, même s’il s’agit d’un nouveau-né. Il existe plusieurs méthodes adaptées à l’âge et au niveau de maturité de l’enfant. Les tests d’audition n’entraînent aucun désagrément physique. La mesure de la perte auditive se fait à partir de différents examens et tests :

L’otoscopie. L’otoscope est un instrument muni d’un dispositif d’éclairage destiné à examiner le conduit auditif et le tympan. Cet instrument est utile pour révéler des anomalies physiques entraînant une déficience auditive. Lire la suite

Aider un enfant sourd : l’âge du diagnostic

couv-sourd-bisPar Brigitte Maunoury-Loisel & Françoise Cattoni-Larroche.

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour aider un enfant sourd à communiquer en français.

2 bébés sur 1000 naissent avec une déficience auditive. Les enfants ont besoin de tous leurs sens pour découvrir et faire l’expérience du monde. L’audition est non seulement indispensable pour l’acquisition de la parole et du langage, mais elle a aussi une influence déterminante sur le développement mental, social et émotionnel de l’enfant. C’est pourquoi il est capital de dépister une perte auditive le plus tôt possible. Ce dépistage doit être réalisé quelques jours après la naissance, avant que l’enfant ne quitte la maternité. Le test ne prend que quelques minutes et peut être fait pendant le sommeil du bébé. Lire la suite

Enfant sourd : Les types de surdité

couv-sourd-bisPar Brigitte Maunoury-Loisel & Françoise Cattoni-Larroche.

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour aider un enfant sourd à communiquer en français.

Les types de surdité sont habituellement répartis en deux catégories : les surdités de transmission et les surdités de perception, en fonction de la partie de l’oreille concernée. Un enfant peut également souffrir d’une surdité mixte qui est une combinaison des deux types. Enfin, la surdité centrale empêche la perception auditive au niveau même du cerveau. Lire la suite

L’estime de soi, qu’est-ce que c’est ?

couv estime Marine1Par Nathalie Oubrayrie-Roussel et Emeline Bardou

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour comprendre et préserver l’estime de soi.

L’estime de soi correspond au sentiment plus ou moins favorable que chaque individu éprouve à l’égard de lui-même, à la considération et au respect qu’il se porte et au sentiment qu’il a de sa propre valeur en tant que personne. Une estime de soi élevée est considérée comme un indicateur d’acceptation, de tolérance, de satisfaction personnelle et de respect à l’égard de soi-même. Pour certains, cette estime de soi résultera de la façon dont ils se considèrent ou non comme des êtres attrayants, aimés ou compétents. Chez d’autres, l’amour-propre pourra dépendre du fait d’être vertueux, puissant ou indépendant. En d’autres termes, l’estime de soi de chaque personne est fonction des différentes valeurs qu’elle se reconnaît. Lire la suite

Aider un enfant sourd : qu’est-ce que ne pas entendre ?

couv-sourd-bisPar Brigitte Maunoury-Loisel & Françoise Cattoni-Larroche.

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour aider un enfant sourd à communiquer en français.

La surdité est une privation partielle ou totale de l’ouïe qui ampute et/ou déforme la perception de la parole. On parle de surdité bilatérale lorsque les deux oreilles sont atteintes. Sans prise en charge spécialisée, la surdité chez le petit enfant rend difficile l’usage de l’oral en situation de communication et compromet gravement l’acquisition de la langue. À cause de sa surdité, le bébé sourd sévère et/ou profond de naissance ne connaîtra pas les bruits de son environnement, n’aura pas l’alerte, sera privé d’indices d’orientation et de distance. Il ne percevra pas l’apport affectif des voix familières. Il ne percevra pas non plus ses propres émissions vocales, et son babillage cessera donc vers l’âge de 6 mois. Le contrôle de sa voix, la bonne articulation et la maîtrise de la parole seront rendus difficiles par le manque de contrôle audio-phonatoire (il ne s’entend pas émettre). Plus la surdité est profonde, plus les difficultés sont importantes et l’expression orale de l’enfant risque d’être moins bonne.

Lire la suite

TÉMOIGNAGE Les parents, le trouble et l’enfant : « Détruits mais solides »

9782353451272par Olivier Scheibling

Extrait de l’ouvrage Les parents, le trouble et l’enfant

En 2011 est sorti le film autobiographique de Valérie Donzelli, La Guerre est déclarée, qui relate le combat d’un couple face à la tumeur qui croît à partir du cerveau de leur bébé. Dès que j’ai entendu parler de ce film, formidablement vivant, intense et parfois, oui, drôle – c’était dans l’émission Le cercle de Frédéric Beigbeder –, j’ai été frappé d’une empathie totale, en dépit de la différence des expériences. Je ne pouvais pas passer devant une affiche sans avoir les larmes aux yeux. Quand nous nous sommes décidés à le voir, ce qui devait arriver arriva, et j’ai passé une grande partie du film à ravaler des sanglots comme une midinette des années 70 devant Love Story. Pourtant, qu’on ne s’y trompe pas, le film n’est pas construit pour être un mélo tirelarmes plus ou moins putassier. On sait dès la première scène du film que l’enfant s’en sortira, on évite les clichés sur l’enfant malade (on ne voit presque pas l’enfant) ou la séparation et, à preuve, l’essentiel du public autour de moi a su garder sa lèvre supérieure rigide. Et puis, arrive à la fin du film, ce constat en forme d’oxymore : cette expérience – rappelons encore une fois que l’enfant guérit –, a laissé le couple « détruit mais solide ». Et là, bingo ! Mais c’est de moi qu’on parle !? Lire la suite

100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien par le Dr. Anne Gramond (disponible en librairie le 15 mai).

couv pas bien Marine1Disponible en librairie le 15 mai prochain :

100 idées pour comprendre et préserver l’estime de soi, Dr. Anne Gramond

En difficulté scolaire ou non, un enfant qui souffre doit être pris en charge. Détecté et traité trop tard son mal-être peut avoir des conséquences graves.

Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique.
Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des conséquences graves et durables.
Lire la suite