Conférence : Accompagner l’enfant à haut potentiel de la maison à l’école et jusqu’au bout de ses rêves…

couv haut potentiel bis petit RVB Le Dr Olivier Revol, Roberta Poulin et Doris Perrorin, auteurs de 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel, tiendront le 18 mars prochain une conférence AFEP (Association Française pour les Enfants Précoces) sur le thème « Accompagner un enfant à haut potentiel de la maison à l’école et jusqu’au bout de ses rêves… » à Bron.

Dr Olivier REVOL : Auteur de nombreuses publications scientifiques concernant la précocité intellectuelle, l’hyperactivité et les difficultés scolaires. Pédopsychiatre, il milite depuis vingt ans pour que chaque enfant, quelles que soient ses compétences, découvre à l’école le plaisir d’apprendre. Il dirige un Centre de référence pour les troubles de l’apprentissage à l’hôpital neurologique de Lyon et enseigne à l’Université Lyon 1. Spécialiste des pathologies liées à l’échec scolaire, il s’appuie sur une approche médicale.

Doris PERRODIN : Enseignante, formatrice des enseignants en formation initiale et continue, coach de jeunes à haut potentiel en difficultés scolaires. Diplômée ECHA (European Council for High Ability), elle est aussi  l’auteure de Et si elle était surdouée ?.

Roberta POULIN : Ex-présidente  de  l’ASEP  (Association Suisse pour les Enfants Précoces)  est mère de deux enfants à haut potentiel.

Avec la participation de Fanny Nusbaum, Psychologue, Docteur en psychologie , présidente et dirigeante du centre Psyrène à Lyon  « les outils du psy pour aider les enfant HP » et Pecub, illustrateur

Vous pouvez réserver votre place ici.

En savoir plus sur l’AFEP :

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Découvrir le livre :

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Qu’est-ce que la sophrologie ?

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Par Nicolas Chaze

La sophrologie est une discipline récente : depuis deux décennies, elle connaît un essor tout particulier dans les domaines de la pédagogie et de l’enfance. Initialement utilisée par des médecins et des professionnels de santé, elle a vu au fil des ans s’étoffer et se diversifier ses domaines d’intervention et s’est ainsi rendue plus accessible, plus en lien avec les difficultés de la vie quotidienne.

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Enfant à haut potentiel : composer avec cette hyperesthésie au quotidien

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Par le Dr Olivier Revol, Roberta Poulin et Doris Perrodin

Extrait du livre 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel

Une fois encore, même s’il est parfois difficile de comprendre cette hyperesthésie et de se figurer le stress et l’inconfort qu’elle peut générer chez une personne HP, il est capital de souligner qu’il ne s’agit pas de caprices, mais bien de faits réels et compliqués à décoder, voire à supporter (tant pour l’intéressé que pour son entourage qui, par ricochet, doit lui aussi vivre avec !). Lire la suite

Les fonctions cognitives et leurs troubles

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Par Dr Alain Pouhet

Extrait du livre Questions sur les Dys-. Des réponses

L’intelligence n’est pas « une » mais plutôt « plurielle », comparable à une boîte à outils.
Les différents outils cognitifs dont dispose l’enfant pour apprendre sont présents dès la naissance. Ils constituent une sorte de terreau universel partagé par tous les humains, mais ils sont très immatures et requièrent une interaction fructueuse avec un environnement stimulant pour se développer, s’optimiser, se maximiser. Ce potentiel inné évolue ainsi vers des capacités cognitives fonctionnelles, matures, permettant le développement des apprentissages fondamentaux, grâce aux enseignants, avec l’aide des familles. Lire la suite

Tenir compte de l’exacerbation des sens, très fréquente chez les Hauts Potentiels.

couv haut potentiel bis petit RVBpar le Dr Olivier Revol, Roberta Poulin & Doris Perrodin.

Extrait de l’ouvrage 100 idées pour  accompagner les enfants  à haut  potentiel

Il est vraiment très fréquent de constater que les cinq sens sont particulièrement aiguisés chez l’enfant HP (puis par la suite chez l’adulte HP car, pour rappel, un enfant surdoué est né surdoué et le restera toute sa vie). Ses perceptions sensorielles sont ressenties, vécues comme amplifiées et intensifiées : on donne le nom d’hyperesthésie à cette caractéristique. Une image valant parfois mieux qu’un long discours, on pourrait comparer ce phénomène à l’image donnée par une loupe ! Lire la suite

Enfant précoce, surdoué : faire de sa différence une richesse (Psychologies.com)

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Par Anne-Laure Vaineau

Etre un enfant surdoué ou précoce est une particularité que l’on imagine d’emblée comme une chance, un don. Mais pour le concerné, elle peut aussi être synonyme de difficultés et d’incompréhension. Parce que mal connus, les jeunes surdoués doivent parfois affronter un parcours semé d’embûches, tant sur le plan social que scolaire. En les aidant à comprendre qui ils sont et en les accompagnant au quotidien, les parents ont auprès de ces enfants, un rôle crucial à jouer.

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