La formation de l’identité chez l’enfant

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Par Nathalie Oubrayrie-Roussel et Emeline Bardou

Extrait du livre 100 idées pour comprendre et préserver l’estime de soi

De l’enfance à l’adolescence, l’émergence et l’évolution de l’individualité de l’enfant se fait à travers le rapport entre le Soi et autrui (par la différenciation), par l’acquisition de nouvelles connaissances et l’ouverture à autrui. Certains auteurs ont proposé un modèle de développement du concept de soi dès la petite enfance et se poursuivant tout au long de la vie. Lire la suite

Comment se développe l’ouïe ?

couv-sourd-bisPar Brigitte Maunoury-Loisel & Françoise Cattoni-Larroche.

Pour en savoir plus sur 100 idées pour aider un enfant sourd à communiquer en français, cliquez ici.

Avant sa naissance le bébé entend dans le ventre de sa maman. L’audition apparaît chez le foetus à partir de la vingtième semaine de gestation. Son ouïe rudimentaire permet déjà une stimulation prénatale. L’ouïe se développe et évolue pendant tout le temps de la gestation restante. Le foetus entend les sons venant de l’extérieur. Il entend beaucoup mieux les fréquences graves que les fréquences aiguës.

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Bien comprendre bébé : donner le biberon

Deviner, interpréter, anticiper et réagir

par Dr. Régis Brunod et Behdja Laisné

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Tout comme pour donner la tétée, donner le biberon se joue à deux (cf. Bien comprendre bébé : allaiter). Nous avons vu dans une autre Idée le rôle du nouveau-né lorsqu’il est allaité (cf. Bien comprendre bébé : téter). Au biberon la situation est sensiblement
différente puisqu’il suffit au bébé de pincer la tétine pour que le liquide coule dans sa bouche. Pas besoin d’une succion puissante et donc pas besoin d’une coordination aussi élaborée des muscles de la bouche. Par contrecoup la coordination entre respiration et déglutition n’est pas aussi spontanée et le bébé peut l’apprendre à ses dépens (toux).

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Bien comprendre bébé : allaiter

Deviner, interpréter, anticiper et réagir

par Dr. Régis Brunod et Behdja Laisné

L’allaitement se joue à deux. Nous avons vu dans « Bien comprendre bébé : téter » le rôle du nouveau-né. Nous allons voir dans celle-ci celui de la maman. Nous ne prendrons pas parti pour l’alimentation au sein ou au biberon, nos expériences professionnelles respectives nous ayant montré qu’en ce domaine tout est affaire de cas particulier. Ce qui veut dire en clair que la maman doit pouvoir choisir tranquillement après avoir pu s’informer comme elle le souhaite sur les deux options et pouvoir réviser son choix initial en fonction de la situation ultérieure.

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Autisme : l’eye tracking pour un dépistage précoce (Le Nouvel Observateur)

Maman-et-son-bébé6En observant le mouvement des yeux des bébés à risque d’autisme une technique permettrait de savoir s’ils vont développer ou non la maladie.

Deux chercheurs américains auraient identifié un moyen de dépister les signes précoces de l’autisme chez les nouveaux-nés entre deux et six mois. « Même si elle reste à confirmer, c’est une découverte très intéressante », explique le Pr Richard Delorme, pédopsychiatre et coordonnateur du centre expert du syndrome d’Asperger à l’hôpital Robert Debré à Paris.

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Bien comprendre bébé : téter

Deviner, interpréter, anticiper et réagir

par Dr. Régis Brunod et Behdja Laisné

Téter est le tout premier geste que doit apprendre un bébé. Il est indispensable à sa vie. Nous parlons bien d’apprentissage car contrairement à la respiration qui se met en place spontanément et immédiatement après la naissance, l’acquisition de la tétée n’est en général pas tout à fait aussi spontanée. En effet, si la succion est bien un réflexe inné chez le nouveau-né, téter requiert une coordination un peu plus élaborée que simplement sucer comme une sucette ou même pincer avec les lèvres comme font certains au tout début. Le bébé va rapidement affiner sa façon de téter en fonction du résultat qu’il perçoit dans sa bouche.

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La semaine prochaine, découvrez 100 idées pour bien comprendre bébé.

Deviner, interpréter, anticiper et réagir

par Dr. Régis Brunod et Behdja Laisné

Être parent d’un bébé, c’est fantastique mais ce n’est pas si simple.
Très vite, passés les premiers jours de joie pure, se pose le problème de communiquer. Bébé gigote, bébé émet des sons, bébé pleure, bébé tripote… Mais bébé ne parle pas… pas encore ? Que cherche-t-il à exprimer ?

On lui sourit, on lui parle, on le berce, on le caresse, qu’en ressent-il ?
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Lecture : comment devient-on expert en décodage ?

Par Corinne Gallet.

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Un lecteur expert maîtrise et utilise deux voies de lecture :
• La voie indirecte ou phonologique.
• La voie directe ou d’adressage.
Le choix de la voie de lecture se fait automatiquement en fonction de ce qu’on lit. Lorsque vous lisez un mot que vous n’avez jamais rencontré ou un nom de famille, par exemple : Clarinfurouille, vous utilisez la voie indirecte : vous passez par le décodage*. Mais un
décodage expert car vous savez où commence et où finit chaque syllabe. Vous savez combien de lettres il faut prendre : c’est ce que l’on appelle l’empan syllabique.

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